VIOLENCIA ESCOLAR. Se necesitan Orientadores.

Los expertos proponen orientadores para evitar la violencia escolar. 2006 a 2010.

Expertos de 80 centros docentes de la Comunidad Valenciana, entre ellos psicólogos y pedagogos, advirtieron este jueves, en el transcurso de una jornada organizada por la Universidad Católica de Valencia ´San Vicente Mártir´ (UCV), de la importancia de la figura del orientador en los colegios para solucionar los problemas de convivencia y conflicto escolares, informaron fuentes del Arzobispado a través de AVAN.

Los expertos defendieron, igualmente, la necesidad de "una adecuada formación de los psicopedagogos y mayor implicación en la dirección de los centros", añadieron las mismas fuentes.

Entre los ponentes intervino Auxiliadora Hernández, directora del Instituto Valenciano de Educación y Calidad Educativa (IVECE), que presentó las líneas básicas de actuación del programa PREVI, de la Conselleria de Educación, para prevenir los problemas de violencia en los centros educativos.

Auxiliadora Hernández advirtió de la necesidad de "implicar más a las familias en la educación de sus hijos". Según Hernández, se ha "delegado en la escuela esa educación" debido a la importancia que ha tomado la propia escuela, pero "hay que hacer comprender que la educación hay que realizarla en las propias familias".

De igual forma, José Gil, profesor de Psicopedagogía de la Universidad Católica de Valencia, presentó la página web ´Orientados´ de la Conselleria de Educación, una plataforma virtual para familias, alumnos y profesores para intentar solucionar los problemas de convivencia escolar en los centros de la Comunidad Valenciana.

Igualmente, Gil destacó como principales preocupaciones de los docentes la "indisciplina y escaso respeto a la autoridad del profesor por parte de los alumnos, el rendimiento y el fracaso escolar, la motivación y los problemas de convivencia entre los alumnos". "Es necesario también conseguir implicar a los padres de los alumnos violentos para rebajar su agresividad", añadió el psicopedagogo que señaló que "el niño abusador suele tener problemas escolares pero también problemas sociales y emocionales".

La jornada de orientadores de la Universidad Católica de Valencia concluirá esta tarde con la presentación de libro ´Acoso y violencia en la escuela. Cómo detectar, prevenir y resolver el bullying´, a cargo de Ángela Serrano, coordinadora de la obra y de la Unidad de Violencia Escolar del Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia, y José Sanmartín, coautor y director del Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia.

Fuente de artículo: Diario crítico CV: http://www.diariocriticocv.com/noticias/not194010.htm
Enlaces: Video Tino y Garamuza. Violencia escolar: http://www.tu.tv/videos/tino-y-gargamuza-violencia-escolar 
Cultura Escolar: http://culturaescolarayeryhoy.blogspot.com/2009/11/la-violencia-escolar.htm

COMENTARIO
CIVILIZACIÓN DE LA FELICIDAD. Nube o aguacero en la escuela.

En efecto, a nivel mundial en especial en el campo educativo formal se requiere con urgencia acciones, programas o aquellas estrategias facilitadoras y potenciadoras de una pedagogía de paz y convivencia sin descuidar por ello la derivada biopsicosocial u otras que involucren el pensamiento, sentimiento y la obra o acciones.
Estar alerta y prevenir la violencia es cuestión de todos y todas para el beneficio de aportación planetaria. La existencia, presencia y acción de los Orientadores es un hecho pero ¿cuál es su nivel de consciencia, voluntad, compromiso y pertinencia?, ¿están siendo tenidos en cuenta por Ministerios y Directivas institucionales o son un parche para los rotos del currículo o proyectos educativos? Y por otro lado, ¿están dispuestos los Orientadores a un cambio que implica disciplina profesional y personal, luego producción tangible? La investigación educativa y pedagógica, es uno de los instrumentos al alcance de seres curiosos, apasionados, atrevidos y libres para estudiar y trabajar de modo responsable, diverso y alternativo en sincronía con las necesidades o provocaciones locales, regionales, nacionales y mundiales beneficiando con los resultados no sólo la Infancia, adolescencia, familias y sociedad, sino a sí mismo.
En consecuencia, activar voluntades y sacudir la conciencia hacia esta nube en movimiento de violencia escolar es responsabilidad de gobiernos, familias, sociedades, y por supuesto, del Ser al hacer.
Alertar, prevenir, promover, atender, intervenir y hacer seguimiento son operaciones que requieren ir más allá del diagnóstico. ¿Qué y cómo se ha hecho o se está haciendo?, ¿quiénes o cuáles han sido los resultados o “impactos” ejemplo de replicar?; se podría dar un vistazo a las geografías que trabajan con pedagogías y didácticas alternativo curativas. Hay tantos matices como integraciones disciplinares o tecnocientíficas pero en qué medida o referencia ¿se ha explorado, profundizado y activado los producidos por matices artísticos con efectos en el cuerpo, la mente y el espíritu?
Sea invitación mundial para los Ministerios de educación y para los profesionales de la Psicología pedagógica o psicopedagogía, la Psicología Educativa, Orientación Educativa y Directivas institucionales, entre otras disciplinas competentes y relacionadas hacia la trascendencia del potencial humano. Sí, para usted también señor lector/a porque puede aportar más y mejores ideas o permitir que sea extensivo a otros espacios y seres.
La nube crece y el panorama se oscurece en/de/con la violencia escolar convirtiéndose un fenómeno de miedo y no de correlación, acción y atención con intervenciones y seguimientos que involucren el cuerpo, la mente y el espíritu ejercitando la coexistencia hacia la trascendencia con o desde herramientas como la educación permanente y la salud mental. Muchas actividades, planes o programas en acción y reacción a la violencia escolar se leen en el contexto de lo formativo académico y protocolario con busca de transformación local (institucional) sin permear el autoconocimiento del ser, la familia y la ciudad cultural; podrían listarse y ser enormes, resta seleccionar aquellas en las cuales se revolucione en la civilización la felicidad. Podemos ver el color de la nube que anuncia aguacero, tenemos paragua o impermeable.